Academie voor Schematherapie
prikkelende en toepasbare basiscursussen, vervolgcursussen en workshops voor (vak)therapeuten, psychologen en anderen die met individuele en groepsschematherapie te maken krijgen
Wil je op de hoogte blijven?
Schrijf je dan in voor onze nieuwsbrief!
Denk Zelfzorg is meer dan een modewoord. Het vormt de basis om als schematherapeut stevig en met plezier in je werk te staan. In deze interactieve workshop sta je stil bij jouw manier van denken over zelfzorg. Je ontdekt hoe je bewuster kunt kijken naar je eigen kwaliteiten, behoeften en grenzen - zonder dat het ...>
Denk Werken met fases. Doelgericht aan de slag gaan. Kaderen van het therapeutisch proces met doelen en evaluaties. Geef richting aan je houding als therapeut. Begrijp welke ontwikkelingsbehoefte centraal staat. Help jezelf, de cliënt en de groep groeien. Voel Kleine groepen met maximaal 14 cursisten. Persoonlijke aandacht van twee docenten, waarvan altijd een dramatherapeut. Voel ...>
Denk Verdiep je kennis en verrijk je ervaring met schematherapie. Op onze manier, dus aan de slag met beleven. Zet de therapeutische relatie in voor beweging in het proces. Verdieping van diagnostiek en casusconceptualisatie bij complexe problemen. Hoe pas je de verwachtingen aan jezelf en aan de client aan gedurende het proces. En daarmee ook ...>
Denk Het afsluiten van langdurige behandelingen is noodzakelijk om de zorg efficiënt te maken en de wachtlijsten te verminderen. Dit betekent dat er een strategische aanpak moet zijn om de zorg goed te organiseren. Er zijn juridische aspecten die meespelen bij het afsluiten van behandelingen. Het is belangrijk dat zorgprofessionals zich bewust zijn van wet- ...>
Denk De supervisor is belangrijk in schematherapie. Daar horen taken, verantwoordelijkheden, kerncompetenties en richtlijnen voor supervisoren bij. En verschillende fasen, ethische dilemma’s, valkuilen en behoeftes. Hoe evalueer je een supervisie-proces? Wanneer beoordeel je supervisie als voldoende of onvoldoende? Omgaan met weerstand van supervisanten. Gebruiken van de ST Adherence Scale. Voel Kleine groep met een optimaal ...>
Denk Lange wachtlijsten in de GGZ hebben ons geïnspireerd om een kortdurend maar toch inzichtelijk traject binnen de schematherapie aan te bieden. Voor sommige cliënten biedt dit traject, gericht op psycho-educatie en zelfonderzoek door te ervaren, al zoveel inzicht en hulp dat verdere therapie niet nodig is. Voor anderen is het een opwarmer voor vervolgtherapie ...>
Denk In schematherapie is het stellen van grenzen een essentieel onderdeel van het therapieproces. Via de veilige hechting aan hun ouders en diens realistische grenzen, leren kinderen om te gaan met verantwoordelijkheden en verplichtingen. Door een gebrek aan veiligheid, verbinding en realistische grenzen in hun jeugd kunnen cliënten gedrag gaan vertonen wat gevaarlijk is of een goede voortgang van het therapieproces in de ...>
Denk Boosheid is een belangrijk gevoel, maar veroorzaakt ook vaak ingewikkelde situaties in de therapiekamer. Hoe onderscheid je verschillende soorten boosheid? Is het boze kind, boze beschermer of een pest- en aanval modus of een interne criticus? Hoe onderscheid je de verschillende modi? Hoe reageer je als therapeut? Voel Vind jij boosheid ook ongemakkelijk? Weet ...>
Denk Resultaten uit onderzoek laten zien dat individuele schematherapie ook bij mensen met ASS met persoonlijkheidsproblematiek werkzaam is. Daarnaast is meer inzicht in de problematiek rondom dubbele diagnoses relevant. Zorgen dat clienten goeie hulp krijgen bij hun schema’s en modi. Handvaten leren bij het opstellen van de CC bij deze doelgroep. Meer theoretische onderbouwing en ...>
Denk Werken met fases. Doelgericht aan de slag gaan. Kaderen van het therapeutisch proces met doelen en evaluaties. Geef richting aan je houding als therapeut. Begrijp waarom veranderen bij deze doelgroep een meer frustrerende ervaring wordt dan verwacht. Begrijp welke ontwikkelingsbehoefte centraal staat. Help jezelf, de cliënt en de groep groeien. Voel Kleine groepen met ...>
Denk Schematherapie gaat over basisbehoeftes als veiligheid, verbinding, zelfexpressie en spontaniteit. Seksualiteit raakt aan alle basisbehoeftes. Disfunctionele modi hebben een negatieve invloed. Samen met de cliënt begrijpen waarom seksualiteit moeite kost. Ontdekken wat nodig is om het op te lossen. Voel Kleine groepen met maximaal 14 cursisten. Persoonlijke aandacht van twee docenten. Op veilige en ...>
Denk Omgaan met cliënten die zich arrogant, dominant, neerbuigend en vernederend gedragen is vaak erg moeilijk. Hoe kun je dit gedrag samen begrijpen? Hoe reageer je als therapeut? Voel Eigen schema’s worden vaak actief. De therapeut gaat dan vaak proberen op voorhand ontevredenheid of woede van de cliënt te voorkomen. Of er ontstaat spanning rond ...>